中国地质大学（武汉）学校体育学2018考研大纲

考研大纲作为考研学子备考复习的重要参考，新大纲的发布无疑牵动着考生的心。以下是中国地质大学（武汉）学校体育学2018考研大纲，有意报考中国地质大学（武汉）2018年硕士研究生的学生可参考阅读。目前有院校陆续开始发布2018考研大纲，新文道考研官网会为大家第一时间收集汇总，请大家密切关注!
 

一、试卷结构

名词解释: 20% 简 答 题：30% 论 述 题：50%

二、考试内容

1.学校体育思想、现代学校体育思想的形成与发展。西方学校体育思想对我国学校体育思想的影响。新世纪学校体育发展的趋势。

2.学校体育与学生身心发展和学生社会适应能力的关系。

3.学校体育的基本结构、目标、目的、功能及目标的实现。

4.体育课程的特点、学科基础、编制及标准的制定。

5.体育课程实施的本质、取向、策略、过程及标准的实施

6.体育教学的本质特征、目标制定，体育教学内容、方法、组织、管理、设计，体育学习评价。

7.体育课程学习的过程与特点，体育学习策略的特点、构成及指导。

8.体育课程资源的性质与分类，体育课程内容、场地设施、人力资源的利用开发。

9.课外体育活动的性质特点、组织管理、形式及实施。

10.学校课余体育训练的性质特点、组织管理、形式及实施。

11.课余体育竞赛的特点、意义、组织形式及方法实施。

12.体育教师的素质要求和课堂管理，体育教师的工作和科学研究相关理论。

13.体育教育专业学科学习特点、内容和意义，体育教育专业人才培养模式，体育教师终身学习特征、意义及学习体系构建。

参考书：《学校体育学》，潘绍伟、于可红，高等教育出版社，2008，第二版

中国地质大学研究生院硕士研究生入学考试《学校体育学》考试大纲体育专业硕士

一、试卷结构

名词解释:30%

简答题：40%

论述题：30%

二、考试内容

1.学校体育思想的形成与发展，特别是现代学校体育思想，我国学校体育思想的形成与发展，以及西方学校体育思想对我国的影响，新世纪学校体育发展的趋势。

2.学校体育与学生身心发展的关系，学校体育提高学生社会适应能力的功能。

3.学校体育的基本结构，目标体系及内在关系，学校体育目标的制定与实现。

4.体育课程的概念与特点、学科基础，体育课程的编制，体育课程标准的制定。

5.体育课程实施的本质、取向、策略及过程，体育课程标准的实施。

6.体育教学的本质与特征，体育教学目标与制定，体育教学内容、方法、组织管理、设计和体育学习评价。

7.体育课程学习的过程与特点，体育学习策略的特点与构成，体育学习策略的指导。

8.体育课程资源的性质与分类，利用与开发。

9.课外体育活动的性质、特点、组织形式、价值，课外体育活动组织、管理和实施。

10.学校课余体育训练的性质、特点、组织形式和实施。

11.课余体育竞赛的特点、意义、组织形式和实施。

12.理想体育教师的素质要求，体育教师的课堂管理，体育教师的工作和从事科学研究的相关理论。

13.体育教育专业的学科学习特点、内容和意义，体育教育专业人才的实践培养模式，体育教师的终身学习特征、意义和学习体系的构建。

参考书：《学校体育学》，潘绍伟、于可红，高等教育出版社，2008，第二版

(信息来源于中国地质大学（武汉），详情请登录中国地质大学（武汉）研究生官网进行查看)

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