2019考研政治马原历年真题分章节考点版(第四章)

目前正是考研暑期备考时期，老师除了在一直播给大家讲解政治复习之外，还在公众号发布相关文章，下面是新文道考研小编整理的发布马原历年真题分章节考点版：第四章!

第四章 人类社会及其发展规律

第一节 人类社会的组成

社会存在和社会意识

2011年第2题(单选) 社会存在是指社会的物质生活条件，它有多方面的内容其中最能集中体现人类社会性质的是( )

A.社会形态 B.地理环境 C.人口因素.D.生产方式

2000年文科第3题(单选)大众心理影响经济走势，能正确解释这一现象的观点是( )

A.社会意识对社会存在具有决定作用

B.社会心理可以左右社会发展发向

C.只有正确的社会意识才能影响社会发展

D.社会意识反作用于社会存在

2015年第2题(单选)社会存在决定社会意识，社会意识是社会存在的反映。社会意识具有相对独立性，即它在反映社会存在的同时，还有自己特有的发展形式和规律。社会意识相对独立性最突出的表现是()

A.社会意识内部各种形式之间的相互作用和影响

B.社会意识与社会存在发展的不完全同步性

C.社会意识各种形式各自具有其历史继承性

D.社会意识对社会存在具有能动的反作用

生产力和生产关系

2002年理科第3题(单选) 先进生产力的集中体现和主要标志是

A. 劳动者 B. 劳动对象 C. 科学技术 D. 管理方式

1999年理科第3题(单选)生产关系是人们在生产过程中结成的()

A.人与自然的关系

B.人与人的物质利益关系

C.管理与被管理的关系

D.分工协作关系

经济基础和上层建筑

1999年理科第18题(多选)在下列社会现象中，属于上层建筑的有()

A.生产资料所有制形式 B.政治法律制度 C.国家政权 D.社会意识形态 E.社会风俗习惯

社会形态更替的一般规律及特殊形式

2002年文科第17题(多选) 从社会发展的主体选择性的角度看，中国人民走上社会主义道路，其原因在于( )

A. 社会主义符合中国人民根本利益的要求

B. 在历史进程中没有多种道路可供人们选择

C. 中国人民在国际交往中受到俄国十月社会主义革命的历史启示

D. 中国共产党对历史必然性及本国国情的正确把握

E. 人们可以自由选择社会制度并决定社会发展的方向

2010年第20题(多选)1989年，时任美国国务院顾问的弗朗西斯□福山抛出了所谓的“历史终结论”，认为西方实行的自由民主制度是“人类社会形态进步的终点”和“人类最后一种的统治形式”。然而，20年来的历史告诉我们，终结的不是历史，而是西方的优越感。就在柏林墙倒塌20年后的2009年11月9日，BBC公布了一份对27国民众的调查。结果半数以上的受访者不满资本主义制度，此次调查的主办方之一的“全球扫描”公司主席米勒对媒体表示，这说明随着1989年柏林墙的倒塌资本主义并没有取得看上去的压倒性胜利，这一点在这次金融危机中表现的尤其明显，“历史终结论”的破产说明：()

A.社会规律和自然规律一样都是作为一种盲目的无意识力量起作用

B.人类历史的发展的曲折性不会改变历史发展的前进性

C.一些国家社会发展的特殊形式不能否定历史发展的普遍规律

D.人们对社会发展某个阶段的认识不能代替社会发展的整个过程

第二节 人类社会发展的动力

阶级斗争、社会革命和改革

1996年理科第3题(单选)阶级产生的直接原因是()

A.一部分人对另一部分人的暴力掠夺

B.社会产品的分配不均

C.剩余产品的出现

D.生产资料私有制的形成

科学技术在社会发展中的作用

2010年第18题(多选).历史经验表明经济危机往往孕育着新的科技革命，1857年世界经济危机引发了电气革命，推动人类社会从蒸汽时代进入电气时代。1929年的世界经济危机，引发了电子革命推动人类社会从电气时代进入电子时代，由此证明()

A.科技革命是摆脱社会危机的根本出路

B.科学技术是社会形态更替的根本标志

C.社会实践的需要是科技发展的强大动力

D.科技创新能够推动社会经济跨越式发展

第三节 人民群众在历史发展中的作用

人民群众是历史的创造者

2001年理科第18题(改编多选)马克思说，人的本质"在其现实性上，它是一切社会关系的总和"。其内涵有()

A.人的本质是单个人所固有的抽象物

B.人的本质在于人的社会性

C.人的本质是自由

D.人的本质形成于人的各种社会关系中

2009 年第4题.(单选)卢梭在《论人累不平等的起源和基础》中说道："我认为，在人类的一切知识中，最有用但也最不完善的知识就是关于人的知识。"马克思的唯物史观破解了人是什么这一"斯芬克斯之谜"，马克思在《关于费尔巴哈的提纲》中指出，人的本质在其现实性上是( )

A. 自然属性和社会属性的内在统一

B所有人共同属性的概括

C.一切社会关系的总和

D.自由理性的外化

2013年第18题(多选).唯物史观第一次科学地解决了历史创造者的问题，认为人民群众是历史的创造者。人民群众( )

A.从量上说是指社会人的绝大多数

B.从质上说是社会中对社会历史发展起推动作用的人们

C.在任何历史时期都不包括剥削阶级

D.最稳定的主体部分始终是从事物质资料生产的劳动群众及其知识分子

个人在社会历史中的作用

2014年第18题(多选)作家史铁生在《奶奶的星星》中讲道，奶奶告诉他的故事与通常的说法不同：一般人说，地上死一个人，天上就熄灭了一颗星星;而奶奶说，地上死一个人，天上又多了一个星星，人死了就会升到天空，变成星星给走夜道的人照个亮了。于是他“慢慢相信，每一个活过的人，都能给后人的路途上添些光亮，也许是一颗巨星，也许是一把火炬，也许只是一支含泪的烛光……”这对我们理解个人在社会历史的作用的启示有( )

A.历史是无数个人相互作用的合力的结果

B.杰出个人决定历史发展的走向

C.人人都是历史的创造者

D.每个人对社会发展都有或大或小的作用

2015年第19题(多选)马克思主义从必然性和偶然性的辩证统一中理解杰出人物的历史作用,认为( )

A.杰出人物能够改变历史发展的基本方向

B.杰出人物的历史作用受到一定历史条件的制约

C.杰出人物历史作用的形成和发挥与其服务人民群众的意愿密不可分

D.杰出人物们因其智慧性格因素对社会进程发生影响

2017年第18题(多选).唯物史观在坚持人民群众是历史的创造者这一基本前提下，高度重视个人在历史上的作用。历史人物是一定历史事件的主要倡导者、组织领导者或思想理论、科学文化的重要代表人物。下列关于历史人物历史作用的正确认识是( )

A.历史人物不论发挥什么样的作用都不能决定和改变历史发展的总进程和总方向

B.历史人物会因其智慧、性格等因素对社会进程发生影响

C.具有进步意义的历史人物往往能够首先发现或提出历史进程中新的历史任务

D.历史人物对历史发展的作用都是积极的

参考答案：

第四章 人类社会及其发展规律

第一节 人类社会的组成

社会存在和社会意识

2011年第2题(单选) D

2000年文科第3题(单选)D

2015年第2题(单选)D

生产力和生产关系

2002年理科第3题(单选) C

1999年理科第3题(单选)B

经济基础和上层建筑

1999年理科第18题(多选)BCDE

社会形态更替的一般规律及特殊形式

2002年文科第17题(多选) ACD

2010年第20题(多选)BCD

第二节 人类社会发展的动力

阶级斗争、社会革命和改革

1996年理科第3题(单选)D

科学技术在社会发展中的作用

2010年第18题(多选)CD

第三节 人民群众在历史发展中的作用

人民群众是历史的创造者

2001年理科第18题(改编多选)BD

2009 年第4题.(单选)C

2013年第18题(多选)ABD

个人在社会历史中的作用

2014年第18题(多选)AD

2015年第19题(多选)BCD

2017年第18题(多选)ABC

以上就是新文道考研小编为大家整理的老师发布“2019考研政治马原历年真题分章节考点版(第四章)”希望对2019考研人有所帮助!

本文素材来源于网络，由武汉新文道考研进行整理，想了解更多关于考研相关资讯，敬请关注新文道考研，我们将为同学们奉上全面完整的时下考研相关资讯。